Embeddedness of Inter‐firm Ties and Knowledge Creation †
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
The Role of Knowledge Embeddedness in the Process of Creation of Synergies in International Strategic Alliances
This paper develops a conceptual model, based on a structural equation approach, for empirically investigating the role played by relational embeddedness in the process of creation of synergies of knowledge related capabilities in international strategic alliances. The theoretical model identifies an underlying latent construct; knowledge embeddedness and its antecedents: distance, which needs ...
متن کاملa comparison of linguistic and pragmatic knowledge: a case of iranian learners of english
در این تحقیق دانش زبانشناسی و کاربردشناسی زبان آموزان ایرانی در سطح بالای متوسط مقایسه شد. 50 دانش آموز با سابقه آموزشی مشابه از شش آموزشگاه زبان مختلف در دو آزمون دانش زبانشناسی و آزمون دانش گفتار شناسی زبان انگلیسی شرکت کردند که سوالات هر دو تست توسط محقق تهیه شده بود. همچنین در این تحقیق کارایی کتابهای آموزشی زبان در فراهم آوردن درون داد کافی برای زبان آموزان ایرانی به عنوان هدف جانبی تحقیق ...
15 صفحه اولInterfirm Alliance Interactions and knowledge Learning: A Conceptual Research Model
Alliance raises many knowledge transfer and interfirm learning issues that have implications for how the alliance partners manage their cooperative learning activities in the alliance system. Many of these implications are grounded in the assumption that partners in the alliances have routines for transferring knowledge, learning, gaining management efficiencies. Thus organisations can support ...
متن کاملStrategic Alliances and Interfirm Knowledge Transfer
This paper examines interfirm knowledge transfers within strategic alliances. Using a new measure of changes in alliance partners' technological capabilities, based on the citation patterns of their patent portfolios. we analyze changes in the extent to which partner firms' technological resources 'overlap' as a result of alliance participation. This measure allows us to test hypothesesfrom the...
متن کاملa comparative study of bilingual schools and language institutes: examining iranian efl students’ knowledge of listening, reading grammar and vocabulary
هدف از پژوهش حاضر مقایسه زبان آموزان مدارس دوزبانه و موسسات آموزش زبان انگلیسی به منظور تعیین هر گونه تفاوت معنادار در مهارت های درک مطلب، درک شنیداری، دانش دستوری و دانش واژگان است. اطلاعات لازم برای این پژوهش از مجموعه 197 نفر دانش آموز پسر در مدارس دوزبانه و موسسات آموزش زبان جمع آوری شده است. تمامی شرکت کنندگان به مدت چهار الی پنج سال در کلاس های زبان انگلیسی شرکت کرده اند. به منظور جمع آور...
ذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: European Management Review
سال: 2021
ISSN: ['1740-4754', '1740-4762']
DOI: https://doi.org/10.1111/emre.12455